Universidade de Santiago de Compostela

2017

1. Ciencia en ruta: relaciones CTS en la educación no formal

   Ensinar na sociedade actual (Andavira), pp. 109-117

2. Comunidades resilientes ante el cambio climático. Conexión entre la educación ambiental y el movimiento en transición

   Educación, salud y TIC en contextos multiculturales: nuevos espacios de intervención (Universidad de Almería), pp. 809-821

3. Creer o no creer en el cambio climático, ¿razón científica o sentido común?

   Resclima: aproximación ás claves sociais e educativas do cambio climático (Aldine Editorial), pp. 63-70

4. El movimiento de las comunidades en transición y la educación ambiental

   Resclima: aproximación ás claves sociais e educativas do cambio climático (Aldine Editorial), pp. 47-51

5. La pedagogía social en la construcción cotidiana del derecho a una educación inclusiva

   Competencias éticas y deontología profesional en la universidad (Aljibe), pp. 129-154

6. O Acordo de París en clave educativa: algo para celebrar?

   Resclima: aproximación ás claves sociais e educativas do cambio climático (Aldine Editorial), pp. 125-130

7. O humanista galego Johán Vicente Viqueira López na alba do século XX e no tempo das Irmandades

   No tempo das Irmandades: fala, escrita e prelos (Real Academia Galega), pp. 351-363

8. Percepción de la sociedad española sobre cambio climático y riesgo para la salud

   Educación, salud y TIC en contextos multiculturales: nuevos espacios de intervención (Universidad de Almería), pp. 829-850

9. Retos para informar sobre el cambio climático a la sociedad

   Resclima: aproximación ás claves sociais e educativas do cambio climático (Aldine Editorial), pp. 97-101

10. Un grupo de investigación en transición: sostenibilidad e innovación educativa

    Resclima: aproximación ás claves sociais e educativas do cambio climático (Aldine Editorial), pp. 43-45