Uso del diseño y la imagen tecnológica en las presentaciones multimedia para la comunicación audiovisual aplicación para la enseñanza artística

Resumen

La investigación es una aportación personal a la didáctica de la enseñanza artística. Se analiza el contexto escolar de la enseñanza secundaria en España en lo que concierne a la educación artística, plástica y visual. Se estudia el tipo de alumnado y profesorado de enseñanza artísticas en la Comunidad de Madrid con un exhaustivo trabajo de campo. La metodología cuantitativa es aplicada en forma de encuestas a un grupo representativo de alumnos con una respuesta del 100% (487 cuestionarios) y profesores de dibujo, con una respuesta del 45% (316 cuestionarios). Ambas se complementan por la metodología cualitativa de las entrevistas realizadas a 14 expertos (adaptación del método Delphi) y análisis de comunicados de colectivos de profesores y artículos de prensa. Se estudian las herramientas, programas y plataformas educativas que traen consigo las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y sus posibilidades para el uso en el aula de plástica. Se realiza una prospectiva de futuro sobre el sector. Se entiende la necesidad de una aplicación informática que facilite el uso de Internet en el aula de plástica. Se propone un modelo concreto para la gestión de los contenidos didácticos y artísticos con apoyo de Internet: la Biblioteca Virtual de Enseñanza Artística. Se trata de una página web educativa que cuenta con un motor de búsqueda que funciona sobre una base de datos conformada por 1200 enlaces cuidadosamente seleccionados por su interés para las asignaturas de Dibujo. Está ubicada en el dominio www.artenlaces.com. Esta aplicación informática es una herramienta didáctica que facilita la formación continua del profesorado, el trabajo colaborativo en Red, la creación de nuevos materiales curriculares y la transferencia de contenidos a través de Internet para la enseñanza artística.