Evaluación de la competencia profesional en personas con discapacidad intelectual. Una propuesta de adaptación de la metodología e instrumentos INCUAL para la igualdad de oportunidades.

  1. Docampo Núñez, Gonzalo 1
  2. Morán de Castro, M. Carmen 2
  1. 1 Profesor de la especialidad de Servicios Socioculturales y a la Comunidad. Consellería de Cultura, Educación e Ordenación Universitaria de la Xunta de Galicia
  2. 2 Universidade de Santiago de Compostela
    info

    Universidade de Santiago de Compostela

    Santiago de Compostela, España

    ROR https://ror.org/030eybx10

Revista:
Revista Española de Discapacidad (REDIS)

ISSN: 2340-5104

Año de publicación: 2014

Volumen: 2

Número: 1

Páginas: 71-96

Tipo: Artículo

DOI: 10.5569/2340-5104.02.01.04 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Resumen

The effective incorporation of people with intellectual disability to employment requires special attention to the process of transition to adulthood. In this context the strategies related to training and career advice are especially relevant. The possibility of showing what they are capable of doing through appropriate testing, as well as advancing in equal opportunities, would present a process of habilitation for their employment. From this perspective, taking as reference the guidelines of National Institute for Qualifications (INCUAL), a process of adaptation and application has been carried out of the instruments for evaluation of professional competences to determine the ability of performance of the professional profile of basic assembly operations of students with intellectual disability of an occupational centre. The results confirm the validity of the adaptation, the enlargement of the possibilities of job placement in Comarca do Sar (Galicia, Spain), as well as the feedback effect in training itineraries and career advice in the centre.

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Fuente de los datos: Dialnet