Projecte Deloa-Equaluna estratègia d'intervenció per a la igualtat d'oportunitats

  1. Rita Gradaílle Pernas 1
  2. Natalia Domínguez Galán 2
  1. 1 Universidade de Santiago de Compostela
    info

    Universidade de Santiago de Compostela

    Santiago de Compostela, España

    ROR https://ror.org/030eybx10

  2. 2 Ayuntamiento de Rianxo
Revista:
Educació social: Revista d'intervenció sòcioeducativa

ISSN: 1135-085X

Año de publicación: 2005

Título del ejemplar: Perspectiva de gènere en l'acció socioeducativa

Número: 31

Páginas: 81-91

Tipo: Artículo

DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

Resumen

Changes in recent years have forced us to rethink our model of society. Intervention bot 'by' and 'for" society is required if we are to foster equal opportunity and universal participation, irrespective of social status, sexual orientation, economic standing, political ideology or religious faith, cultural level, etc. New demands need new responses. We can no longer ignore the exclusion affecting some social groups. Women, for example, suffer more than their fair share of problems in facing the challenges inherent in a society that places them at a disadvantage compared with men. By introducing this kind of philosophy with its pedagogical-social intervention, we are embarking on an ambitious, lengthy and difficult road towards achieving objectives and a model of society more committed to the values of citizenship, equality and freedom.

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Fuente de los datos: Dialnet