Animación a la lectura y TICcreando situaciones y espacios
ISSN: 0034-8082
Datum der Publikation: 2005
Titel der Ausgabe: Sociedad lectora y educación
Nummer: 1
Seiten: 255-279
Art: Artikel
Andere Publikationen in: Revista de educación
Zusammenfassung
Este artículo aborda un análisis crítico de los principales procesos metodológicos que apoyan la animación a la lectura mediante tecnologías de la información y la comunicación (TIC). A partir de un proceso de integración de las TIC en la escuela y su vinculación con otros espacios como las bibliotecas y el ciber-espacio, se abren posibilidades para reorientar las actividades de animación a la lectura mediante procesadores de texto, multimedia, programas de lengua, cuentos electrónicos y desarrollo de proyectos telemáticos.