Ámbitos de intervención del educador/a y trabajador/a socialla percepción del estudiantado través de los mapas conceptuales interactivos (MCI).

  1. López Meneses, Eloy José
  2. Pérez Pérez, Itahisa
Revista:
El Guiniguada

ISSN: 0213-0610,  2386-3374

Ano de publicación: 2017

Número: 26

Páxinas: 104-119

Tipo: Artigo

DOI: 10.20420/ELGUINIGUADA.2017.140 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso aberto editor

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Resumo

This study comes up from the project "Teaching innovation 2.0 in the European Higher Education Area" under Action 2 Project Innovation and Faculty Development funded by Teaching and European Convergence Deparment of the University Pablo de Olavide. The article presents an experience of university innovation with interactive concept maps concerning social educator’s areas of intervention and developed within two different University degrees at the Faculty of Social Sciences of the University Pablo de Olavide. The research methodology is qualitative and descriptive. For coding and categorizing information CAQDAS (computer assisted qualitative data analysis systems) was used (software NVivo 9). Finally, students report that the three main areas of intervention are: drug addictions, adults and elderly, disabled and mental health.

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Fonte de datos: Dialnet