Menores en dificultad socialel desamparo infanto-juvenil en la provincia de Salamanca : análisis y propuestas socioeducativas de intervención

Zusammenfassung

El desamparo en la infancia se relaciona, en todos los casos, con una separación del menor de su entorno biológico. El propósito de esta tesis ha sido detectar y analizar los indicadores de normalización y/o deprivación que ponen de manifiesto diferentes tipos de protección, desde la relación entre los contextos socioculturales más inmediatos y la desprotección infanto-juvenil. Para ello hemos realizado, sobre 398 expedientes oficiales de protección de menores, una investigación que se compone de varias fases: revisión de las teorías e investigaciones sobre dicha realidad; caracterización de la población salmantina incluida en este colectivo, mediante el establecimiento de asociaciones y relaciones entre las variables contenidas en el cuestionario elaborado a tal fin; identificación de las características comunes en las situaciones de desamparo, por medio de la regresión logística; obtención de grupos terminales definidos por una serie de variables significativas, por análisis de segmentación; y por último un estudio de carácter cualitativo para obtener un perfil más completo de dichas familias. La aportación novedosa al campo de la infancia, que se deriva de la presente investigación, es la obtención de un modelo definitorio del desamparo infanto-juvenil, por medio del cual se manifiestan los indicadores que influyen y provocan el desamparo; un instrumento para la planificación estratégica, que entendemos puede ser de utilidad en la reducción de tales situaciones. Finalmente, tras nuestras conclusiones, planteamos una serie de propuestas de acción que entendemos pueden ayudar a mejorar las realidades de las familias en riesgo. Y ello desde el reconocimiento de que una atención integral implica, además de un compromiso directo de todos los niveles implicados, medidas con un enfoque globalizador, considerando factores políticos, económicos, legales, sociales y educativos. Descriptores: Bienestar