Las redes sociales como recurso de inclusión social y de alfabetización en la sociedad de la información y la comunicación

Resumen

L'évolution du web a été un changement de paradigme, où la notion de Web 2.0, est en opposition et de contraste à 1,0, comme une nouvelle éthique de vie. Il ya de nouveaux espaces publics basés sur les processus de communication horizontale et de la démocratie, entre ceux mettant l'accent sur les réseaux sociaux. L'expansion des nouveaux outils électroniques a été accompagnée par le développement d'un paquet de télécommunications réglementaire européen afin d'améliorer la compétitivité des communications numériques et de promouvoir le développement et la diffusion des technologies de l'information (TIC) dans l'Union européen. La libération de télécommunications a débuté en 1998 et à partir de cette date, l'élaboration des politiques menées qui a été rénové en 2003 et plus tard dans l'année 2009. L'objectif principal de cette étude était de déterminer l'impact qu'elle a l'utilisation des réseaux sociaux dans l'amélioration des relations sociopersonal et dans l'acquisition et le développement de nos connaissances académiques et professionnelles. La population de 460 utilisateurs et l'acceptation de l'échantillon, est de 214 utilisateurs. L'étude est basée sur une conception mixte, entretiens semi-structurés, est le principal outil de collecte d'informations. Les résultats indiquentque 63% des utilisateurs estiment que la participation à des réseaux sociaux n'est pas un moyen d'enrichissement professionnel ou d'acquérir des connaissances, mais, comme le 78% de l'échantillon, sont un moyen satisfaisant de la socialisation. Relations avec les détenus par des médecins dans les utilisateurs du réseau ont une composante professionnelle qui est manquant dans les relations des autres.