Estimulação precoce na educação infantilum estudo bibliométrico

  1. Cardoso, Carolina
  2. Fernandes, Leandra Procópio
  3. Procópio, Marcos
Journal:
Revista EDaPECI

ISSN: 2176-171X

Year of publication: 2017

Issue Title: Dossiê: Criatividade, Inovação e as TIC na educação

Volume: 17

Issue: 1

Pages: 166-187

Type: Article

DOI: 10.29276/REDAPECI.2017.17.15964.166-187 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Abstract

Resumo: Reconhecendo a importância da estimulação precoce na educação infantil e tendo como marco legal as Diretrizes Educacionais sobre Estimulação Precoce publicado pelo MEC em 1995, foi desenvolvido um estudo bibliométrico de cunho quantitativo e qualitativo no periódico científico digital brasileiro da Scielo em busca artigos publicados entre 1995 e 2016 que apresentassem dados de intervenções realizadas em contexto da Educação Infantil junto às crianças que necessitam de estimulação precoce. Tendo como palavras geradoras os termos: “estimulação essencial”, “estimulação precoce” e “intervenção precoce” foram selecionados 13 artigos que atendiam aos critérios previamente estabelecidos. Do estudo bibliométrico foi possível observar um intervalo de oito anos entre a publicação das Diretrizes do MEC (1995) a primeira publicação (2003), assim como baixo número de publicações sobre a estimulação precoce na educação infantil. Os artigos foram elaborados por pesquisadores em sua maioria Psicólogos/Docentes de Universidades Públicas do Brasil (9) e de Portugal (4). As revistas escolhidas para publicação possuem Qualis na sua maioria A1 e possuem origem em departamentos da área da Educação, apesar disso 11 dos trabalhos trazem a estimulação precoce numa perspectiva médica em detrimento da escolar e apenas 2 trazem orientações para que os estudos realizados sejam estendidos às escolas. Palavras-chave: Estimulação precoce. Educação infantil. Estudo Psicométrico.

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