Knowledge management and innovation of educational-social networksREDDOLAC Case

  1. Ingrid del Valle García Carreño
Libro:
TICAI 2011: TICs para el Aprendizaje de la Ingeniería
  1. Paula Escudeiro (ed. lit.)
  2. Rosa Vicari (ed. lit.)
  3. Juan M. Santos (ed. lit.)

Editorial: IEEE Sociedad de Educación

ISBN: 978-84-8158-612-1

Año de publicación: 2011

Páginas: 16-22

Tipo: Capítulo de Libro

DIALNET GOOGLE SCHOLAR

Resumen

Existe actualmente un crecimiento de las redes sociales y educativas a nivel mundial. Los docentes se han ido integrando a estos medios, motivados por las nuevas tecnologías. No todas las redes de este tipo emergen o surgen con la misma velocidad de acción. En esta investigación se trata en primer lugar de exponer el marco teórico de la teoría de redes y luego se explican las redes sociales y educativas elearning 2.0. En segundo lugar, se evalúa la gestión de una edured en particular (REDOLAC) así como la construcción del conocimiento a través de los diversos grupos ya que intervienen 23 países. Se evalúa la red de dos formas: (1) Si existe la construcción del conocimiento usando las herramientas de Web 2.0 (2) Forma parte del análisis las bondades de la Web 2.0. Por último si esto mejora el trabajo colaborativo.

Fuente de los datos: Dialnet