Construyendo ocios intergeneracionalesentre la vida y la escuela

  1. Gradaílle, Rita 1
  2. Caride, José Antonio 1
  3. Caballo, M. Belén 1
  1. 1 Universidade de Santiago de Compostela
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    Universidade de Santiago de Compostela

    Santiago de Compostela, España

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Revista:
Psychology, Society & Education

ISSN: 1989-709X,  2171-2085

Año de publicación: 2021

Volumen: 13

Número: 3

Páginas: 27-38

Tipo: Artículo

DOI: 10.25115/PSYE.V13I3.5078 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Objetivos de desarrollo sostenible

Resumen

Considerando que el ocio se ha convertido en un tema-problema de creciente interés en las Ciencias Sociales, asociamos sus desarrollos teórico-conceptuales, metodológicos y empíricos a las oportunidades que ofrecen los vínculos intergeneracionales para la construcción de una sociedad más inclusiva y equitativa, de y para todas las edades. Con la voluntad explícita de incorporar el ocio a los aprendizajes que procura la vida cotidiana, se pondrá énfasis en la importancia de las experiencias y vivencias que alientan los programas intergeneracionales en distintos contextos y realidades. Optando por un estudio de casos, se identifican, describen y analizan varias iniciativas protagonizadas por el alumnado y profesorado de distintos centros de Educación Primaria y Secundaria con personas mayores, muchas de ellas en situación de dependencia. Reconocidas como buenas prácticas -premiadas por la Fundación DomusVi entre 2016 y 2020- muestran las potencialidades pedagógicas y sociales del ocio en las relaciones intergeneracionales, tanto en un plano individual como colectivo. Mejorar sus fundamentos teóricos, dotarlos de recursos institucionales y profesionales o dinamizar sus procesos son algunos de los desafíos que se plantean para garantizar su continuidad y sostenibilidad en el tiempo, mejorándonos como personas y sociedades.

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Información de financiación

Proyecto I+D+i ?Educaci?n y conciliaci?n para la equidad: an?lisis de su incidencia en los tiempos escolares y sociales de la infancia? (Ref.: RTI2018-094764-B-I00), financiado por el Ministerio de Ciencia, Innovaci?n y Universidades y el Fondo Europeo de Desarrollo Regional.

Financiadores

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