Pedagogia Social Comunitàriaun model d’intervenció socioeducativa integral

  1. Txus Morata 1
  1. 1 Facultat d’Educació Social i Treball Social Pere Tarrés
Zeitschrift:
Educació social: Revista d'intervenció sòcioeducativa

ISSN: 2339-6954,  1135-085X

Datum der Publikation: 2014

Titel der Ausgabe: Pedagogia social comunitària i exclusió social / Pedagogia social comunitaria y exclusión social

Nummer: 57

Seiten: 13-32

Art: Artikel

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Zusammenfassung

L’actual situació d’inestabilitat social i econòmica que viu la nostra societat ha evidenciat l’existència de grans bosses de persones que viuen en situació de marginació o exclusió social. Les polítiques socials han donat resposta a situacions concretes, però no han articulat un teixit social fort que permeti incorporar de manera efectiva la persona exclosa, ni prevenir aquests processos. Es presenta en aquest article un model d’intervenció socioeducativa anomenat Pedagogia Social Comunitària que centra la seva acció en dos objectius: la millora de la qualitat de vida i el benestar de les persones, especialment d’aquelles que es troben en situació d’exclusió social; i el foment de la cohesió social. Aquestes finalitats s’operativitzen mitjançant l’increment de la participació, l’empoderament individual i comunitari, la coresponsabilitat i la sensibilització social.

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