Estándares de calidad de cohesión social en los territorios en el marco de las organizaciones de ocio educativo y acción sociocultural

  1. Morata García, Txus 1
  2. Palasí Luna, Eva 2
  3. Marzo Arpón, Maite 2
  4. Pulido Rodríguez, Miguel Ángel 3
  1. 1 Profesora Facultad de Educación Social y Trabajo Social. Universidad Ramón Llull
  2. 2 Profesora de la Facultad de Educación Social y Trabajo Social. Universidad Ramón Llull
  3. 3 Profesor de la Facultad de Educación Social y Trabajo Social. Universidad Ramón Llull
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Revista:
Educación social: Revista de intervención socioeducativa

ISSN: 1135-8629

Año de publicación: 2019

Título del ejemplar: Ocio, acción sociocultural y educación

Número: 73

Páginas: 17-37

Tipo: Artículo

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Resumen

La investigación “Ocio, acción sociocultural y cohesión social” (EDU2014-57212-R) aporta resultados relativos a la correlación existente entre las prácticas de ocio educativo y de acción sociocultural dirigidas a los niños, adolescentes y jóvenes y el grado de cohesión social del territorio. Se ha llevado a cabo una investigación con participantes de cuatro barrios (Prosperitat, en Barcelona; Bellvitge, en L’Hospitalet de Llobregat; Otxarkoaga y La Peña, en Bilbao) de dos comunidades autónomas (Cataluña y País Vasco), seleccionados a partir de la elaboración de un mapa de indicadores de cohesión social construido mediante sistemas internacionales validados. Fuentes secundarias permitieron recoger evidencias para identificarlos como barrios en los que se han producido procesos de mejora de la cohesión social en los últimos diez años. La metodología de investigación aplicada ha sido un modelo mixto explicativo secuencial (DEXPLIS) de carácter participativo. En este artículo se ofrece una serie de estándares de calidad e indicadores, construidos a partir de los resultados del estudio, diseñados para guiar las actuaciones de los profesionales que realizan su intervención en este tipo de entidades

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Fuente de los datos: Dialnet