Los nuevos retos educativos para la educación del siglo XXIEl papel de la formación del profesorado

  1. Leandra Fernandes Procopio 1
  2. Mercedes Blanchard 1
  3. Marcos Rabelo Procopio 2
  1. 1 Universidad Autónoma de Madrid (UAM)
  2. 2 Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Revista:
ETD: Educaçao Temática Digital

ISSN: 1676-2592

Año de publicación: 2023

Número: 25

Tipo: Artículo

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Resumen

El mundo ha sufrido un significativo cambio después de las crisis sanitarias provocada por el coronavirus, lo que ha generado nuevos retos para las sociedades. La educación es uno de los sectores que más ha experimentado estos nuevos retos y desafíos. Partiendo de una realidad plenamente presencial, miles de profesores en todo el mundo tuvieron que adoptar medidas de atención a una diversidad de estudiantes. Debido a las nuevas y complejas realidades socio familiares, los docentes se vieron avocados a enfrentarse a innumerables adversidades para seguir adelante con su práctica educativa. Ahora que se vislumbró el final de este largo proceso de enseñanza hibrida, de confinamiento y realidades virtuales, ¿qué tenemos que aprender de este proceso? ¿qué creemos que necesita afrontar la educación y qué criterios podemos utilizar para formar a los futuros profesionales de la educación desde la formación inicial? El presente ensayo pretende dar a conocer el panorama de la educación en España, los retos a los que se enfrenta, así como presentar las claves para el proceso de cambio en la educación desde la Universidad, como espacio fundamental para la capacitación de los profesionales involucrados en el buen hacer en las aulas. Por ello, se pretende que este ensayo académico sea un importante instrumento de reflexión sobre los retos que, desde las políticas públicas, la universidad debe afrontar para promover un cambio significativo en la formación de los profesionales del futuro.

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Fuente de los datos: Dialnet