Ocio educativo e igualdad de oportunidadesUna revisión de experiencias en el Estado español desde la perspectiva de la inclusión

  1. Palasi Luna, Eva 1
  2. Morata García, Txus 1
  3. Serra Sangüesa, Laia 1
  1. 1 Universitat Ramon Llull
    info

    Universitat Ramon Llull

    Barcelona, España

    ROR https://ror.org/04p9k2z50

Revista:
Educación social: Revista de intervención socioeducativa

ISSN: 1135-8629

Ano de publicación: 2024

Título do exemplar: Modelos de recreación y ocio educativo en Iberoamérica

Número: 83

Páxinas: 101-122

Tipo: Artigo

DOI: 10.60940/EDUCACIOSOCIALN83ID421006 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso aberto editor

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Resumo

Based on the conceptualisation of leisure education and its capacity to act as an educational space that promotes equal opportunities, and from a perspective of the integral development of people and communities, four practices are presented that are noteworthy for their inclusiveness. Each of these practices is briefly described to illustrate their capacity to favour inclusion processes for participants,especially children, adolescents and young people, based on five key benefits (enhanced sense of identity; development of socialisation; opportunities for access; healthy leisure; and social change, cohesion and transformation). Finally, the main intersections observed between the practices analysed as regards their main benefits are highlighted.

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Fonte de datos: Dialnet