Ocio educativo e igualdad de oportunidadesuna revisión de experiencias en el Estado español desde la perspectiva de la inclusión

  1. Palasi Luna, Eva 1
  2. Morata García, Txus 1
  3. Serra Sangüesa, Laia 1
  1. 1 Universitat Ramon Llull
    info

    Universitat Ramon Llull

    Barcelona, España

    ROR https://ror.org/04p9k2z50

Revista:
Educació social: Revista d'intervenció sòcioeducativa

ISSN: 2339-6954 1135-085X

Any de publicació: 2024

Títol de l'exemplar: Modelos de recreación y ocio educativo en Iberoamérica

Número: 83

Pàgines: 101-122

Tipus: Article

DOI: 10.60940/EDUCACIOSOCIALN83ID421006 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAccés obert editor

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Resum

Based on the conceptualisation of leisure education and its capacity to act as an educational space that promotes equal opportunities, and from a perspective of the integral development of people and communities, four practices are presented that are noteworthy for their inclusiveness. Each of these practices is briefly described to illustrate their capacity to favour inclusion processes for participants,especially children, adolescents and young people, based on five key benefits (enhanced sense of identity; development of socialisation; opportunities for access; healthy leisure; and social change, cohesion and transformation). Finally, the main intersections observed between the practices analysed as regards their main benefits are highlighted.

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