Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad Autónoma de Madrid (12)

2023

  1. An approach to cultural sensitivity and global pharmacy engagement in the Cuban pharmacy education and practice framework

    Globalisation, Societies and Education

  2. Cultural competence and global pharmacy commitment in Caribbean pharmacy education: Cuba, Dominican Republic, and Haiti

    Cogent Education, Vol. 10, Núm. 2

  3. LIFE STORIES AND DIGITAL NARRATIVES: AN EXPERIENCE OF INTERCULTURAL EDUCATION FOR TEACHER TRAINING

    Revista Brasileira de Educacao, Vol. 28

  4. Nursing student´s attitudes toward e-learning: a quantitative approach

    Education and Information Technologies, Vol. 28, Núm. 2, pp. 2129-2143

2022

  1. Análisis de las actitudes hacia el hecho multicultural en una muestra de estudiantes españoles de Magisterio

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, Vol. 25, Núm. 1, pp. 19-34

  2. Las Altas Capacidades en la Formación del Profesorado: una experiencia Erasmus Docente en Italia

    I Congreso Internacional de Investigación, Transferencia e Innovación en Educación: Libro de actas

  3. PROFEROM: respondiendo a la formación del profesorado para la inclusión socioeducativa del alumnado gitano

    I Congreso Internacional de Investigación, Transferencia e Innovación en Educación: Libro de actas

  4. Prospective of Intercultural Teaching Competencies in Relation to Technology and Neuroeducation

    Online Journal of Communication and Media Technologies, Vol. 12, Núm. 4

2021

  1. African higher education in pharmacy practice: an approach from the lusophone context

    Revista Lusofona de Educacao, Vol. 54, Núm. 54, pp. 87-101

  2. Manejo de las emociones en el proceso de enseñanza – aprendizaje: reflexiones desde la tutoría de prácticas docentes

    Competencia emocional del Alumnado de Magisterio: Materiales para la Formación Inicial desde el Practicum: Experiencias de su puesta en práctica (Asire Educación), pp. 61-66

  3. Using the Delphi technique to determine objectives and topical outline for a pharmaceutical care course: an experience from the Cuban higher education system

    BMC Medical Education, Vol. 21, Núm. 1

2019

  1. La formación de profesores a través de las biografías de personajes famosos

    Formação permanente de professores: experiências iberoamericanas (Edições Hipótese), pp. 402-421