Universidad Autónoma de Madrid

2019

1. Aportes de la investigación y la práctica a la calidad de la educación

   Calidad de la educación: aportes de la investigación y la práctica (Dykinson), pp. 5-9

2. El reto educativo del empoderamiento juvenil.

   Educación en el tiempo libre: la inclusión en el centro. (Octaedro), pp. 129-142

3. El trabajo formativo del profesorado a partir de su práctica de aula

   Sobre teoria e prática: ensaios e narrativas de experiências formativas e pedagógicas (Universidade de Passo Fundo), pp. 23-47

4. Inclusión de máximos para una ciudadanía activa: La participación, el empoderamiento y el emprendimiento social de las personas mayores

   Educación de personas adultas y mayores (UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia), pp. 335-381

5. La formación de profesores a través de las biografías de personajes famosos

   Formação permanente de professores: experiências iberoamericanas (Edições Hipótese), pp. 402-421

6. La fotografía como elemento de reflexión en la formación e investigación del profesorado

   La fotografía en la formación del profesorado. (Narcea), pp. 33-42

7. Modalidades de narración fotográfica e indagación sobre la práctica del profesorado.

   La fotografía en la formación del profesorado. (Narcea), pp. 173-184

8. Norali: entre el terror a las tecnologías digitales en casa y su deseabilidad en el colegio

   Competencia digital y preadolescencia. Los desafíos de la e-inclusión (Síntesis), pp. 103-120