Universidade de Santiago de Compostela

2024

1. Developing and validating an assessment tool to measure climate change knowledge among middle school students: preliminary findings in a Spanish context

   International Research in Geographical and Environmental Education

2. Educating and caring for children aged 0-3 years in rural Galicia: The experience of the “Casas Nido”

   Education Policy Analysis Archives, Vol. 32

3. El maestro que prometió el mar. Una historia de vida y un film conmovedores

   Cabás, Núm. 31, pp. 307-311

4. Empowering Secondary Education Teachers for Sustainable Climate Action

   Sustainability (Switzerland), Vol. 16, Núm. 18

5. Galego na escola, feitos e procuras: derrubando balados (1963-1976)

   Grial: revista galega de cultura, Núm. 243, pp. 55-63

6. La educación social como construcción histórica, pedagógica y social (1975-2000)

   Educació i història: Revista d'història de l'educació, Núm. 44, pp. 13-43

7. Looking for the emotional footprint of climate change in young people: connections with education, information sources and climate action

   Environmental Education Research

8. Profesionales de la acción cultural municipal: Necesidades formativas ante la transformación digital

   Prisma Social: revista de investigación social, Núm. 46, pp. 29-53

9. Regarding the Montreal Protocol communication after the Kigali Amendment

   Australian Journal of Environmental Education, Vol. 40, Núm. 1, pp. 65-69

10. ¡Abajo las armas! ¿Dónde está el pacifismo? 32 miradas incómodas

    Pedagogía social: revista interuniversitaria, Núm. 45, pp. 303-303