La educación social como práctica mediadora en las relaciones escuela-comunidad local
ISSN: 1139-1723
Year of publication: 2008
Issue: 15
Pages: 45-56
Type: Article
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Sustainable development goals
Abstract
La Educación Social, en su dimensión mediadora, puede facilitar los procesos educativos en las escuelas así como la articulación de las relaciones entre ellas y las comunidades locales en las que se integran. Desde esta convicción, analizamos el papel de las instituciones escolares y de las administraciones locales como impulsoras de un proyecto educativo territorial en el que, junto con otros profesionales y agentes comunitarios, los pedagogos y educadores sociales están llamados a desempeñar un papel activo.