Dels objectius de desenvolupament del Mil·lenni als objectius per al desenvolupament sostenibleel rol socialment controvertit de l’educació ambiental

  1. Pablo Ángel Meira Cartea 1
  1. 1 Universitat de Santiago de Compostela
Zeitschrift:
Educació social: Revista d'intervenció sòcioeducativa

ISSN: 2339-6954,  1135-085X

Datum der Publikation: 2015

Titel der Ausgabe: L'educació social davant dels objectius del Mil·leni / La educación social y los objetivos del Milenio

Nummer: 61

Seiten: 58-73

Art: Artikel

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Zusammenfassung

La nueva agenda de desarrollo impulsada por las Naciones Unidas, los Objetivos del Desarrollo Sostenible para el horizonte de 2030, concede mayor peso a las condiciones biofísicas vinculadas con la sostenibilidad ambiental que las anteriores. De los 17 objetivos, 7 están directamente relacionados con los determinantes ambientales del desarrollo. No obstante, el crecimiento sigue siendo una premisa incuestionable para el desarrollo, no cuestionándose el modelo hegemónico neoliberal de producción y consumo. La educación para el desarrollo sostenible es una de las herramientas culturales anunciadas para alcanzar los ODS. En el artículo se argumenta la necesidad de reactivar una educación ambiental crítica y transformadora, que aborde la crisis socioambiental considerando los límites ecológicos de la Tierra y la necesidad de repartir los recursos que nos aporta y las cargas a las que se ve sometida por la actividad humana.

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Fuente de los datos: Dialnet