La motivación del uso de las TIC en la formación de profesorado en educación ambiental

  1. Joaquín Paredes
  2. Rogério Dias de Arruda
Revista:
Ciencia & Educação

ISSN: 1980-850X

Año de publicación: 2012

Volumen: 18

Número: 2

Páginas: 353-368

Tipo: Artículo

DOI: 10.1590/S1516-73132012000200008 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Resumen

This article examines narratives concerning the role of motivation that the use of ICT brings to the training of environmental managers. Cases were built from collected data of interviews and questionnaires. The interpretation of data used content analysis methods and a concept mapping tool. It became clear that ICT is used in general, in a non-specific, and poorly organized way by teachers and students. Teachers present forms of integration and different uses such as exhibition, repository banks, collaborative work, all having greater possible expository uses. However, the results suggest that there is no consensus among participants on the motivation that the use of ICT gives to teacher training in environmental education, and that is due to the narratives that are generated.

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Fuente de los datos: Dialnet