Animación a la lectura y TICcreando situaciones y espacios
ISSN: 0034-8082
Año de publicación: 2005
Título del ejemplar: Sociedad lectora y educación
Número: 1
Páginas: 255-279
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Revista de educación
Resumen
Este artículo aborda un análisis crítico de los principales procesos metodológicos que apoyan la animación a la lectura mediante tecnologías de la información y la comunicación (TIC). A partir de un proceso de integración de las TIC en la escuela y su vinculación con otros espacios como las bibliotecas y el ciber-espacio, se abren posibilidades para reorientar las actividades de animación a la lectura mediante procesadores de texto, multimedia, programas de lengua, cuentos electrónicos y desarrollo de proyectos telemáticos.