El papel de la implicación educativa parental en el riesgo de fracaso escolar en función del género de padres e hijos desde la percepción del estudiante de secundaria

  1. Cristina Serna Sarrato 1
  2. Laura Jiménez Márquez 1
  3. Isabel Martínez Sánchez 1
  1. 1 Universidad de Castilla-La Mancha
    info

    Universidad de Castilla-La Mancha

    Ciudad Real, España

    ROR https://ror.org/05r78ng12

Buch:
Inclusión, Tecnología y Sociedad: investigación e innovación en educación
  1. José Antonio Marín Marín (coord.)
  2. Gerardo Gómez García (coord.)
  3. Magdalena Ramos Navas-Parejo (coord.)
  4. María Natalia Campos Soto (coord.)

Verlag: Dykinson

ISBN: 978-84-1324-491-4

Datum der Publikation: 2019

Seiten: 2329-2341

Art: Buch-Kapitel

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Fuente de los datos: Dialnet