Las transiciones vitalesun marco conceptual para la innovación en la intervención, la formación y la investigación en Trabajo Social

Resumen

La acción social ha puesto, históricamente, el acento en acompañar a las personas en procesos cuyo objetivo era lograr ciertas dosis de estabilidad o equilibrio en sus vidas. En contextos en los que predominaba un determinado modelo de familia y unos mecanismos más o menos estandarizados de incorporación social, a través de la escolarización o el empleo, las dificultades sociales y sus soluciones estaban asociados a la gestión de las oportunidades para transitar por esos caminos normalizados . Los desajustes en esos procesos tenían respuestas también bastante estandarizadas: la institucionalización ante la ausencia de familia o la promoción de la formación y el empleo para hacer frente a la marginación y la pobreza, por poner ejemplos habituales. Pero ¿qué ocurre cuándo la diversidad aumenta? ¿qué pasa cuándo los itinerarios vitales, los modelos de familia, las formas de acceder a la formación y al empleo son muchas, muy diferentes entre sí y cambian de manera acelerada? ¿qué ocurre cuándo tener trabajo ya no es garantía de tener cubiertas las necesidades básicas? ¿Cómo afrontar los momentos de cambio o la toma de decisiones cuándo la vida no es tan lineal? ¿Y cómo transitar por esos contextos cambiantes y acelerados?. Y, desde el punto de vista de los y las profesionales del Trabajo social, ¿cómo dar respuestas a las necesidades surgidas en esos contextos de vida líquida (utilizando terminología de Bauman, 2006)? ¿cómo acompañar en esos escenarios cambiantes y acelerados, en los que también están inmersos nuestros propios procesos personales y profesionales?. Los marcos conceptuales que tradicionalmente habían permitido comprender y actuar en las trayectorias de vida de las personas se han vuelto más inciertos y se desarrollan en escenarios caracterizados por la flexibilización, la desinstitucionalización o la personalización de esas trayectorias. Esto supone dificultades y también oportunidades que pueden orientar la investigación, las estrategias de intervención y el desarrollo de las competencias en Trabajo social. El objetivo de este capítulo es presentar una revisión del marco conceptual de las transiciones vitales y comprender el potencial de este concepto para generar innovaciones en los tres ámbitos señalados (investigación, intervención y formación) del Trabajo social