Perspectives on Africa and African immigrantsevaluation of a sample of education students
ISSN: 1135-6405, 1578-4118
Ano de publicación: 2020
Volume: 32
Número: 4
Páxinas: 649-673
Tipo: Artigo
Outras publicacións en: Culture and Education, Cultura y Educación
Resumo
La universidad española actual, como institución educacional, también involucra una diversidad en los sujetos que la habitan, todo lo cual sustenta el imperativo de convertir las escuelas en comunidades más inclusivas. El presente estudio trata de determinar de forma preliminar la existencia de prejuicios raciales, culturales y creencias estereotipadas hacia los inmigrantes africanos en una muestra de estudiantes de magisterio en la Universidad Autónoma de Madrid. Se realiza un estudio cuantitativo, no experimental, descriptivo-exploratorio en una muestra de estudiantes de magisterio. Se aplican las Escalas de racismo sutil y manifiesto y la Escala de Creencias estereotipadas sobre África y los africanos. El análisis estadístico muestra que las personas identificadas con ideologías políticas de izquierdas presentan menos estereotipos sobre África, menos racismo manifiesto y sutil. Las personas con ideologías de derechas, centro o que argumentaron no identificarse con ninguna ideología evidenciaron niveles similares en racismo sutil. Los resultados del estudio ponen de relieve la existencia de prejuicios sutiles y manifiestos, así como creencias estereotipadas en los estudiantes universitarios de magisterio hacia los inmigrantes africanos.
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