Evaluación del Programa CUANTRIX en escuelas públicas de educación básica de la Ciudad de México (2019-2022)

  1. Isabel Solana Domínguez
  2. Mario Martín Bris
  3. Rosa María Esteban Moreno
Revista:
Revista Iberoamericana de Educación

ISSN: 1681-5653,  1022-6508

Año de publicación: 2023

Título del ejemplar: La educación multi, inter y transdisciplinar en la formación a lo largo de la vida

Volumen: 92

Número: 1

Páginas: 155-185

Tipo: Artículo

DOI: 10.35362/RIE9215778 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

Debido al éxito que había tenido el programa CUANTRIX, sobre el desarrollo del pensamiento computacional, pensamiento lógico-matemático y la programación, la Autoridad Educativa Federal de la Ciudad de México (AEFCM) decidió incorporarlo en 2019 en sus escuelas públicas. Para ello, contó con Fundación Televisa y sus asociados para su implementación en educación primaria y secundaria durante el periodo 2019-2022. Este artículo presenta los resultados, con más de 2.000 sujetos, en relación con la propuesta teórico-metodológica de la capacitación, la eficiencia de los procesos de implementación y el impacto del programa en las escuelas durante el periodo referido. Los participantes dan visibilidad a las fortalezas del programa y las áreas de mejora necesarias para su escalabilidad.

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Fuente de los datos: Dialnet