Ana María Ponce de León Elizondo

Adquisición de competencias clave para el aprendizaje permanente desde el aprendizaje-servicio
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Evaluación de experiencias intergeneracionales de Aprendizaje-Servicio
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Educación en valores
Educación para la convivencia: propuestas didácticas para la promoción de valores (Biblioteca Nueva), pp. 39-58
Estrategias de intervención
Educación para la convivencia: propuestas didácticas para la promoción de valores (Biblioteca Nueva), pp. 153-186
Fundamentación y sustento de la programación
La programación de aula en educación infantil paso a paso (CCS), pp. 27-74
La programación de aula en educación infantil paso a paso. ¿Cómo elaborar la programación de educación infantil?
La programación de aula en educación infantil paso a paso (CCS), pp. 75-131
Para concretar y saber más
La programación de aula en educación infantil paso a paso (CCS), pp. 133-159

PID El FEED_BACK entre la teoría y la práctica en distintas áreas de conocimiento de los grados de educación infantil y de educación primaria.
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Adaptación del prácticum de maestro al nuevo crédito europeo: experiencia
Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, Vol. 8, Núm. 3
La organización del Prácticum en la Universidad de La Rioja
El practicum como compromiso institucional: Los planes de prácticas

Experiencia del prácticum en la Universidad de La Rioja
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol. 28 ENERO-ABRIL 1997, pp. 131-141
Practicum: orientaciones para el plan de prácticas de la Diplomatura de Maestro en la Universidad de La Rioja
Universidad de La Rioja
Una experiencia del prácticum en la Universidad de la Rioja: Sección Magisterio
RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, Núm. 28, pp. 131-141

Catedrática de Universidad