Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad Pablo de Olavide (26)

2024

  1. Education and Other Factors Influencing Women Migrants’ Employability and Entrepreneurship

    Social Sciences, Vol. 13, Núm. 1

2022

  1. Discourse, Immigration and the Spanish Press: Critical Analysis of the Discourse on the Ceuta and Melilla Border Incident

    Societies, Vol. 12, Núm. 2

  2. El papel de la educación para la prevención de violencias machistas: estudio cualitativo en Lamu, Kenia

    Foro de Educación, Vol. 20, Núm. 2, pp. 371-398

  3. Instrumentos para el análisis de la Coeducación en los centros educativos

    RESED: Revista de estudios socioeducativos, Núm. 10, pp. 213-226

  4. Los estudios de género en las universidades públicas españolas y su desarrollo en la universidad Pablo de Olavide

    Raudem: Revista de estudios de las mujeres, Núm. 10, pp. 188-203

2021

  1. Educación y género: estrategias coeducativas para educar en igualdad

    Educar para construir sociedades más inclusivas: retos y claves de futuro (Narcea), pp. 29-50

  2. El cruce de frontera de las mujeres migrantes. Los estudios en los cruces fronterizos México-EE.UU y África-Europa

    Políticas públicas en defensa de la inclusión, la diversidad y el género III: migraciones y derechos humanos (Ediciones Universidad de Salamanca), pp. 179-188

  3. Integración social de las mujeres migrantes mexicanas en contextos fronterizos: estudio de caso en el Sur de Texas (Estados Unidos)

    La educación en América Latina en la perspectiva de 2030 (Tirant Humanidades), pp. 357-374

  4. La inclusión de la perspectiva de género a través de los ODS en la formación inicial del profesorado.

    Los Objetivos de Desarrollo Sostenible: hoja de ruta en la educación del siglo XXI. Innovación docente en la formación de profesionales (Octaedro), pp. 31-50

  5. Participación social de las mujeres: elaboración de proyectos de intervención socioeducativa desde la perspectiva de género

    Educar para construir sociedades más inclusivas: retos y claves de futuro (Narcea), pp. 151-170

2020

  1. Ellos juegan al fútbol mientras ellas cuidan y educan: Expectativas de vida del alumando de primaria

    Avances en Ciencias de la Educación: Investigación y práctica (Dykinson), pp. 55-62

  2. La invisibilidad de las mujeres migrantes. La vulneración de los derechos humanos

    Derechos humanos desde la interdisciplinariedad en ciencias sociales y humanidades (Dykinson), pp. 279-290

  3. La participación social de las mujeres migrantes en el sur de Texas. Vulneración de los Derechos Humanos

    Derechos Humanos ante los nuevos desafíos de la globalización. (Dykinson), pp. 754-768

2019

  1. Educación Primaria y alumnas gitanas. Análisis de las barreras sociales en contextos de exclusión

    Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 37, Núm. 1, pp. 75-91

  2. Empoderamiento económico y redes feministas como respuesta a las violencias machistas en Lamu, Kenia

    Comunicación, género y educación: representaciones y (de)construcciones (Dykinson), pp. 85-90

  3. Estereotipos, roles de género y cadena de cuidado: transformaciones en el proceso migratorio de las mujeres

    Collectivus: revista de ciencias sociales, Vol. 6, Núm. 1, pp. 83-97

2018

  1. Educación y mujeres migrantes en tránsito en la frontera norte de México. La educación como variable y expectativa futura en el proceso migratorio

    Revista complutense de educación, Vol. 29, Núm. 3, pp. 791-805

  2. Teatro del oprimido: experiencias innovadoras en Educación Social a través de las artes

    Innovación docente: nuevos planeamientos (Octaedro), pp. 105-114

2017

  1. Educación intercultural inclusiva. Funciones de los/as educadores/as sociales en instituciones educativas

    Pedagogía social: revista interuniversitaria, Núm. 29, pp. 25-40

  2. El Teatro Social como herramienta docente para el desarrollo de competencias interculturales

    Revista de humanidades, Núm. 31, pp. 175-194