Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universidad de Granada (12)

2020

  1. Environmental education, an essential instrument to implement the sustainable development goals in the university context

    Sustainability (Switzerland), Vol. 12, Núm. 19, pp. 1-23

  2. Multicultural repercussions in linguistic development: Effectson academic performance

    Psico-USF, Vol. 25, Núm. 2, pp. 331-342

  3. University as change manager of attitudes towards environment (The importance of environmental education)

    Sustainability (Switzerland), Vol. 12, Núm. 11

2019

  1. Lengua materna, cultura y rendimiento en un contexto multicultural de Educación Infantil

    Ocnos: revista de estudios sobre lectura, Vol. 18, Núm. 2, pp. 44-54

  2. Liderazgo distribuido y la teoría de la actividad: una aproximación conceptual

    La Pedagogía Social en un entorno VICA: ¿viejos problemas, nuevas perspectivas? : Comunicaciones y Conclusiones : Congreso Internacional SIPS 2019/ XXXII Seminario Interuniversitario de Pedagogía Social

  3. Los valores constitucionales en los jóvenes europeos: singularidades por países

    IJERI: International journal of Educational Research and Innovation, Núm. 12, pp. 137-152

  4. Predicción de las variables familiares que interfieren en el progreso académico en contextos multiculturales

    Revista Portuguesa de Educação, Vol. 32, Núm. 2, pp. 107-121

2017

  1. Attitudes of University Students towards the Environment: Environmental Education and Innovation

    Revista de humanidades, Núm. 31, pp. 17-38

  2. La educación como medio para la inclusión social entre culturas. (Los valores sociales de los jóvenes ceutís de cultura cristiana y musulmana)

    Pedagogía social: revista interuniversitaria, Núm. 29, pp. 67-80

2010

  1. Educación y desarrollo socio-económico

    Contextos educativos: Revista de educación, Núm. 13, pp. 83-98

2005

  1. Problemas institucionales que dificultan la realización del Prácticum

    El practicum como compromiso institucional: Los planes de prácticas

2002

  1. La evaluación, un proceso hacia una cultura de calidad en la formación del profesorado

    Nuevos retos de la pedagogía social: la formación del profesorado (Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social), pp. 102-111