La educación social como práctica mediadora en las relaciones escuela-comunidad local
ISSN: 1139-1723
Año de publicación: 2008
Número: 15
Páginas: 45-56
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Pedagogía social: revista interuniversitaria
Objetivos de desarrollo sostenible
Resumen
La Educación Social, en su dimensión mediadora, puede facilitar los procesos educativos en las escuelas así como la articulación de las relaciones entre ellas y las comunidades locales en las que se integran. Desde esta convicción, analizamos el papel de las instituciones escolares y de las administraciones locales como impulsoras de un proyecto educativo territorial en el que, junto con otros profesionales y agentes comunitarios, los pedagogos y educadores sociales están llamados a desempeñar un papel activo.