La educación social como práctica mediadora en las relaciones escuela-comunidad local
ISSN: 1139-1723
Año de publicación: 2008
Número: 15
Páginas: 45-56
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Pedagogía social: revista interuniversitaria
Resumen
La Educación Social, en su dimensión mediadora, puede facilitar los procesos educativos en las escuelas así como la articulación de las relaciones entre ellas y las comunidades locales en las que se integran. Desde esta convicción, analizamos el papel de las instituciones escolares y de las administraciones locales como impulsoras de un proyecto educativo territorial en el que, junto con otros profesionales y agentes comunitarios, los pedagogos y educadores sociales están llamados a desempeñar un papel activo.