María Dolores Muzás Rubio-rekin lankidetzan egindako argitalpenak (26)

2020

  1. Cómo trabajar con Proyectos de Aprendizaje en Educación Infantil

    Narcea

2019

  1. El trabajo formativo del profesorado a partir de su práctica de aula

    Sobre teoria e prática: ensaios e narrativas de experiências formativas e pedagógicas (Universidade de Passo Fundo), pp. 23-47

2018

  1. Equipos docentes innovadores: formar y formarse colaborativamente

    Narcea

  2. Estratégias metodológicas para uma implicaçao ativo do estudante do primeiro ano do Educaçao primária

    Didáctica atual para o ensino superior (Media XXI), pp. 55

  3. Formación continua del profesorado desde un planteamiento de investigación-acción

    Equipos docentes innovadores: formar y formarse colaborativamente (Narcea), pp. 51-92

  4. Innovación en la universidad a través de procesos de investigación-acción

    Revista Internacional de Educación y Aprendizaje, Vol. 6, Núm. 2, pp. 1-13

2016

  1. Los proyectos de aprendizaje: un marco metodológico clave para la innovación

    Narcea

2015

  1. Adaptación del currículo al contexto y al aula: respuesta educativa en las cuevas de Guadix

    Narcea

  2. Cambio de roles en la escuela e incidencia transformadora en el contexto a través de la metodología de proyectos integrados

    Revista Internacional de Educación y Aprendizaje, Vol. 3, Núm. 1, pp. 57-72

  3. methodological strategies for active involement of first grade students of primary education

    Current Didactic Methods for Higher Education (Journal of Alternative Perspectives in the Social Sciences Press), pp. 23

2014

  1. Claves para un cambio de paradigma en las aulas universitarias

    Nuevas formulaciones de los contenidos docentes (Mc Graw Hill Education), pp. 87-100

  2. Estrategias metodológicas para una implicación activa del estudiante de primero del grado de educación primaria

    Didáctica actual para enseñanza superior (ACCI (Asociación Cultural y Científica Iberoamericana)), pp. 63-82

  3. Formación de profesores reflexivos en centros escolares de El Salvador: el cambio de roles en la escuela y su incidencia transformadora en el contexto

    Tendencias pedagógicas, Núm. 23, pp. 237-256

  4. Metodología de Proyectos integrados

    Transformando la sociedad desde las aulas: metodología de aprendizaje por proyectos para la innovación educativa en El Salvador (Narcea), pp. 47-55

  5. ¿Cómo pasar de ser un equipo docente a ser un equipo de innovación?

    Transformando la sociedad desde las aulas: metodología de aprendizaje por proyectos para la innovación educativa en El Salvador (Narcea), pp. 29-37

2013

  1. Los proyectos integrados, una herramienta para responder solidariamente a las necesidades del contexto

    Educación y cultura de paz en contextos educativos (Grupo Editorial Universitario (GEU Editorial)), pp. 36

2012

  1. Proceso de cambio en el centro: estrategias para la convivencia

    Buenas prácticas en educación intercultural y mejora de la convivencia (Wolters Kluwer España), pp. 1121

2011

  1. Plan de acción tutorial en la Educación Secundaria: elaboración, desarrollo y materiales

    Narcea

2007

  1. Propuestas metodológicas para profesores reflexivos: cómo trabajar con la diversidad del aula

    Narcea

2005

  1. Propuestas metodológicas para profesores reflexivos: Cómo trabajar con la diversidad en el aula

    Madrid : Narcea Ediciones