Publikationen, an denen er mitarbeitet Rosa María  Goig Martínez (20)

2024

  1. ¡Su tiempo, su vida!: guía práctica de orientaciones para familias comprometidas en la gestión del tiempo de las personas jóvenes. Melilla, ciudad social

    UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  2. ¡Tu tiempo, tu vida!: Guía práctica de orientaciones para jóvenes en la gestión del tiempo y las actividades de ocio. Melilla, ciudad social

    Ciudad Autónoma de Melilla

2023

  1. La integración laboral como factor clave para la autonomía en jóvenes tutelados

    Investigación en contextos educativos formales, no formales e informales: descubriendo nuevos horizontes en la educación (Dykinson), pp. 339-348

  2. Prevención e intervención conmenores y jóvenes vulnerables

    Guía para el acompañamiento a los estudiantes de TFT: Competencias, investigación y realidades sociales (Octaedro), pp. 73-83

2021

  1. Academic training: A key competence in the transition towards autonomy in supervised youth

    Electronic journal of research in educational psychology, Vol. 19, Núm. 54, pp. 273-296

  2. Cómo elaborar el marco teórico en un TFM de carácter social

    Guía para la elaboración de trabajos fin de máster de investigación educativa (Octaedro), pp. 47-56

  3. Importancia de la salud para la emancipación de jóvenes tutelados

    La educación basada en competencias (GKA Ediciones), pp. 9-18

  4. Intervención socioeducativa: Estrategias y técnicas

    Animación e intervención sociocultural: Intervención educativa en contextos sociales (UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia), pp. 166-206

  5. Ocio como mejora de las facultades cognitivas, motoras y sociales en personas con discapacidad intelectual

    Ocio y educación: experiencias, innovación y transferencia (Universidad de La Rioja), pp. 279-296

  6. Socially disadvantaged youth: Forms of expression and communication in social networks as a vehicle of inclusion

    Sustainability (Switzerland), Vol. 13, Núm. 23

2020

  1. El rol de los educadores en el tránsito a la vida adulta de los jóvenes tutelados

    Psyché y polis: retos socio-político-psicológicos de la educación (GKA Ediciones - Eagora), pp. 189-200

  2. Factors contributing to mobile phone dependence amongst young people-Educational implications

    Sustainability (Switzerland), Vol. 12, Núm. 6

  3. La competencia digital en los programas de formación de ocio y tiempo libre para jóvenes

    Pedagogía social: revista interuniversitaria, Núm. 35, pp. 139-153

  4. Uso del movil en educación superior

    Investigación e innovación educativa: tendencias y retos (Dykinson), pp. 137-150

2019

  1. Competencias y expectativas en los jóvenes tutelados para afrontar el proceso de autonomía

    Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa

  2. El acoso escolar en educación secundaria: prevalencia y abordaje a través de un estudio de caso

    Comunitania: Revista internacional de trabajo social y ciencias sociales, Núm. 17, pp. 71-91

  3. Evaluación del Plan de Autonomía 16-18 años dentro del sistema de protección de la Comunidad de Madrid

    Investigación comprometida para la transformación social: actas del XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa

  4. La transición a la vida adulta de los jóvenes extutelados. Una mirada hacia la dimensión "vida residencial"

    Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 71, Núm. 2, pp. 71-84

  5. School bullying in compulsory and advanced secondary education. Determining factors in its intervention

    International Journal of Environmental Research and Public Health, Vol. 16, Núm. 5

2018

  1. Estudio de las necesidades formativas, conocimientos y competencias necesarias para diseñar el trabajo fin de máster

    Mixtura educativa a la carta: reflexiones en torno a la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación (GKA Ediciones - Eagora), pp. 191-199