Publicaciones en las que colabora con José Vicente Pestana Montesinos (58)

2024

  1. All physical activities are not created equal: differential effects of goal contents, psychological need satisfaction, and flow in physical activity on satisfaction with life

    Current Psychology

  2. Fomentar la autogestión del tiempo en la juventud: experiencias y pautas

    Juventud y autorregulación del tiempo: Intervención socioeducativa para el bienestar integral (Dykinson), pp. 23-36

  3. La vivencia de la temporalidad como experiencia de aprendizaje servicio: un ejemplo con la técnica de los presupuestos del tiempo (PT)

    Aprendizaje-servicio universitario y adquisición de competencias transversales en el alumnado (Dykinson), pp. 219-226

  4. Self-regulation and procrastination in college students: A tale of motivation, strategy, and perseverance

    Psychology in the Schools, Vol. 61, Núm. 3, pp. 887-902

  5. Time perspectives and procrastination in university students: exploring the moderating role of basic psychological need satisfaction

    BMC Psychology, Vol. 12, Núm. 1

  6. Una aproximación práctica para hacer frente a la procrastinación en la gestión del tiempo

    Escenarios profesionales de los Servicios Sociales: nuevas propuestas de intervención (Narcea), pp. 233-247

  7. ¡Su tiempo, su vida!: guía práctica de orientaciones para familias comprometidas en la gestión del tiempo de las personas jóvenes. Melilla, ciudad social

    UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  8. ¡Tu tiempo, tu vida!: Guía práctica de orientaciones para jóvenes en la gestión del tiempo y las actividades de ocio. Melilla, ciudad social

    Ciudad Autónoma de Melilla

2023

  1. A systematic review of psychosocial interventions for child soldiers: types, length and main findings

    Journal of Social Work Practice, Vol. 37, Núm. 1, pp. 79-95

  2. Gestionar el tiempo de ocio siendo quienes somos: implícitos de buenas prácticas para hacer frente a la exclusión

    Ocio para la inclusión: inspirando el cambio desde la transferencia social del conocimiento (Peter Lang), pp. 79-104

  3. Predicting procrastination with academic performance: Towards the anticipation of a higher education problem

    Intangible Capital, Vol. 19, Núm. 2, pp. 316-327

2022

  1. Regression analysis for the relationships among time perspectives, procrastination and basic psychological need satisfaction

    CORA.Repositori de Dades de Recerca

2021

  1. El ocio como promotor de la autoestima de personas con discapacidad: una revisión sistemática

    Ocio y educación: experiencias, innovación y transferencia (Universidad de La Rioja), pp. 261-277

  2. Incidencia del estado de alarma en la formación universitaria dirigida a personas con discapacidad intelectual: Una experiencia desarrollada en la Universidad de Barcelona

    Retos de la educación post-pandemia: Libro de actas: II Conferencia Internacional de Investigación en Educación

2020

  1. Análisis de motivos y necesidades psicológicas para la promoción de la práctica físico-deportiva en estudiantes universitarios: El desafío “mente sana, pero en cuerpo sano también”

    Educació 2019: reptes, tendències i compromisos: Llibre d'actes: I Conferència Internacional de Recerca en Educació

  2. Collective and individual sources of women's creativity: Heroism and psychological types involved in enhancing the talent of emerging leaders

    Sustainability (Switzerland), Vol. 12, Núm. 11

  3. De la percepción a los usos del tiempo: perspectiva temporal y procrastinación de adultos en España

    Revista española de pedagogía, Vol. 78, Núm. 277, pp. 435-456

  4. En el teatro del ocio de los jóvenes: de lo simbólico a lo empírico en la intervención

    Ocio y juventud: sentido, potencial y participación comunitaria (UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia), pp. 81-98

  5. Enjoying flow in primary school music making: does family musical practice matter?

    British Journal of Music Education, pp. 1-9

  6. Fitness training as a body-centered hobby : the serious leisure perspective for explaining exercise practice

    Revista de psicología del deporte, Vol. 29, Núm. 2, pp. 73-81