Publicaciones en las que colabora con Rafael Valenzuela García (20)

2024

  1. All physical activities are not created equal: differential effects of goal contents, psychological need satisfaction, and flow in physical activity on satisfaction with life

    Current Psychology

  2. Fomentar la autogestión del tiempo en la juventud: experiencias y pautas

    Juventud y autorregulación del tiempo: Intervención socioeducativa para el bienestar integral (Dykinson), pp. 23-36

  3. Self-regulation and procrastination in college students: A tale of motivation, strategy, and perseverance

    Psychology in the Schools, Vol. 61, Núm. 3, pp. 887-902

  4. Time perspectives and procrastination in university students: exploring the moderating role of basic psychological need satisfaction

    BMC Psychology, Vol. 12, Núm. 1

  5. Una aproximación práctica para hacer frente a la procrastinación en la gestión del tiempo

    Escenarios profesionales de los Servicios Sociales: nuevas propuestas de intervención (Narcea), pp. 233-247

  6. ¡Su tiempo, su vida!: guía práctica de orientaciones para familias comprometidas en la gestión del tiempo de las personas jóvenes. Melilla, ciudad social

    UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  7. ¡Tu tiempo, tu vida!: Guía práctica de orientaciones para jóvenes en la gestión del tiempo y las actividades de ocio. Melilla, ciudad social

    Ciudad Autónoma de Melilla

2022

  1. Regression analysis for the relationships among time perspectives, procrastination and basic psychological need satisfaction

    CORA.Repositori de Dades de Recerca

2021

  1. Enjoying flow in primary school music making: Does family musical practice matter?

    British Journal of Music Education, Vol. 38, Núm. 1, pp. 92-100

2020

  1. Análisis de motivos y necesidades psicológicas para la promoción de la práctica físico-deportiva en estudiantes universitarios: El desafío “mente sana, pero en cuerpo sano también”

    Educació 2019: reptes, tendències i compromisos: Llibre d'actes: I Conferència Internacional de Recerca en Educació

  2. De la percepción a los usos del tiempo: perspectiva temporal y procrastinación de adultos en España

    Revista española de pedagogía, Vol. 78, Núm. 277, pp. 435-456

  3. Enjoying flow in primary school music making: does family musical practice matter?

    British Journal of Music Education, pp. 1-9

  4. Gender-differences in conservatoire music practice maladjustment. Can contextual professional goals and context-derived psychological needs satisfaction account for amotivation variations?

    PLoS ONE, Vol. 15, Núm. 5

  5. Leisure and Procrastination, a Quest for Autonomy in Free Time Investments: Task Avoidance or Accomplishment?

    Frontiers in Psychology, Vol. 10

  6. University Students’ Motives-for-Physical-Activity Profiles: Why They Practise and What They Get in Terms of Psychological Need Satisfaction

    Frontiers in Psychology, Vol. 11

  7. Young University Students’ Academic Self-Regulation Profiles and Their Associated Procrastination: Autonomous Functioning Requires Self-Regulated Operations

    Frontiers in Psychology, Vol. 11

2019

  1. Dime cómo te ves, y te diré cómo vives tu ocio: diferencias en la experiencia de ocio de la población joven adulta según su autoconcepto

    Ocio y desarrollo humano: aportaciones científicas y sociales (Servicio de Publicaciones = Argitalpen Zerbitzua), pp. 61-75

2018

  1. Relations between student procrastination and teaching styles: Autonomy-supportive and controlling

    Frontiers in Psychology, Vol. 9, Núm. MAY

  2. Self-determination theory applied to flow in conservatoire music practice: The roles of perceived autonomy and competence, and autonomous and controlled motivation

    Psychology of Music, Vol. 46, Núm. 1, pp. 33-48

2014

  1. Habitus and flow in primary school musical practice: Relations between family musical cultural capital, optimal experience and music participation

    Music Education Research, Vol. 16, Núm. 4, pp. 505-520