Publicaciones (72) Publicaciones en las que ha participado algún/a investigador/a

2024

  1. All physical activities are not created equal: differential effects of goal contents, psychological need satisfaction, and flow in physical activity on satisfaction with life

    Current Psychology

  2. Fomentar la autogestión del tiempo en la juventud: experiencias y pautas

    Juventud y autorregulación del tiempo: Intervención socioeducativa para el bienestar integral (Dykinson), pp. 23-36

  3. Self-regulation and procrastination in college students: A tale of motivation, strategy, and perseverance

    Psychology in the Schools, Vol. 61, Núm. 3, pp. 887-902

  4. Time perspectives and procrastination in university students: exploring the moderating role of basic psychological need satisfaction

    BMC Psychology, Vol. 12, Núm. 1

2023

  1. A systematic review of psychosocial interventions for child soldiers: types, length and main findings

    Journal of Social Work Practice, Vol. 37, Núm. 1, pp. 79-95

  2. Predicting procrastination with academic performance: Towards the anticipation of a higher education problem

    Intangible Capital, Vol. 19, Núm. 2, pp. 316-327

2021

  1. Context Matters: Teaching Styles and Basic Psychological Needs Predicting Flourishing and Perfectionism in University Music Students

    Frontiers in Psychology, Vol. 12

  2. El ocio como promotor de la autoestima de personas con discapacidad: una revisión sistemática

    Ocio y educación: experiencias, innovación y transferencia (Universidad de La Rioja), pp. 261-277

  3. El paper de l’oci en la intervenció psicosocial amb víctimes de la tràfic de persones: una revisió sistemàtica de les intervencions

    Anuario de psicología, Vol. 51, Núm. 3, pp. 147-156

  4. Enjoying flow in primary school music making: Does family musical practice matter?

    British Journal of Music Education, Vol. 38, Núm. 1, pp. 92-100

  5. Evidència empírica del DISC en futurs líders iberoamericans: una aportació de William Moulton Marston a la funció directiva

    Anuario de psicología, Vol. 51, Núm. 3, pp. 130-137

  6. Incidencia del estado de alarma en la formación universitaria dirigida a personas con discapacidad intelectual: Una experiencia desarrollada en la Universidad de Barcelona

    Retos de la educación post-pandemia: Libro de actas: II Conferencia Internacional de Investigación en Educación

2020

  1. Análisis de motivos y necesidades psicológicas para la promoción de la práctica físico-deportiva en estudiantes universitarios: El desafío “mente sana, pero en cuerpo sano también”

    Educació 2019: reptes, tendències i compromisos: Llibre d'actes: I Conferència Internacional de Recerca en Educació

  2. Collective and individual sources of women's creativity: Heroism and psychological types involved in enhancing the talent of emerging leaders

    Sustainability (Switzerland), Vol. 12, Núm. 11

  3. De la percepción a los usos del tiempo: perspectiva temporal y procrastinación de adultos en España

    Revista española de pedagogía, Vol. 78, Núm. 277, pp. 435-456

  4. En el teatro del ocio de los jóvenes: de lo simbólico a lo empírico en la intervención

    Ocio y juventud: sentido, potencial y participación comunitaria (UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia), pp. 81-98

  5. Enjoying flow in primary school music making: does family musical practice matter?

    British Journal of Music Education, pp. 1-9

  6. Fitness training as a body-centered hobby : the serious leisure perspective for explaining exercise practice

    Revista de psicología del deporte, Vol. 29, Núm. 2, pp. 73-81

  7. Gender-differences in conservatoire music practice maladjustment. Can contextual professional goals and context-derived psychological needs satisfaction account for amotivation variations?

    PLoS ONE, Vol. 15, Núm. 5

  8. Gender-differences in university students’ self-regulation and procrastination: The role of physical activity and its characteristics

    EDULEARN20 Proceedings: 12th International Conference on Education and New Learning TechnologiesOnline Conference. 6-7 July, 2020. (IATED Academy), pp. 5206-5211