Publicaciones en las que colabora con Ángel Luis González Olivares (21)

2024

  1. ¡Su tiempo, su vida!: guía práctica de orientaciones para familias comprometidas en la gestión del tiempo de las personas jóvenes. Melilla, ciudad social

    UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia

  2. ¡Tu tiempo, tu vida!: Guía práctica de orientaciones para jóvenes en la gestión del tiempo y las actividades de ocio. Melilla, ciudad social

    Ciudad Autónoma de Melilla

2023

  1. Ocio en la juventud: hábitos y trastornos alimentarios

    Educación multidisciplinar en trastornos alimentarios: impulsando el cambio (Octaedro), pp. 49-60

2022

  1. Educación inclusiva: un modelo sostenible para la sociedad del Siglo XXI

    Prisma Social: revista de investigación social, Núm. 37, pp. 2-6

2021

  1. La realización de los trabajos fin de máster durante la COVID-19: seguimiento, dirección y competencias digitales

    Elaboración y evaluación de los trabajos fin de título universitarios: análisis, retos e innovaciones (Aranzadi), pp. 43-58

2018

  1. La plantilla guiada como herramienta para la realización de trabajos fin de máster con orientación investigadora

    Nueva enseñanza superior a partir de las TIC (Gedisa), pp. 261-276

  2. La plantilla guiada como instrumento para la realización de trabajos fin de título con orientación investigadora

    CUICIID 2018: congreso Universitario Internacional sobre la comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy. Contenidos, investigación, innovación y docencia

  3. La plantilla guiada como recurso didáctico para la elaboración de trabajos fin de título

    Innovación educativa en la era digital: libro de actas

  4. The guided research orientation template as an instrument for writing final degree dissertations

    CUICIID 2018: International university congress on communication in the profession and at today's university : contents, research, innovation and teaching

2017

  1. El contenido audiovisual y los procesos de aprendizaje de las personas adultas

    Trabajos Fin de Carrera (TFG y TFM). El camino de la profesionalización: actas VIII Jornadas de Redes de Investigación e Innovación Docente de la UNED

2016

  1. Atribuciones de los jóvenes en situación de vulnerabilidad social sobre los beneficios del estudio y la inserción laboral

    Revista española de pedagogía, Vol. 74, Núm. 263, pp. 109-126

2015

  1. Capítulo IV. La relación entre educación y empleo: revisión de su construcción socio-histórica desde mediados del siglo XX a la actualidad

    Ocio, formación y empleo en jóvenes en dificultad social (Dykinson), pp. 121-144

  2. Políticas de empleo juvenil en Europa. Análisis de prioridades y estrategias

    Historia Social y de la Educación, Vol. 4, Núm. 1, pp. 27-48

2014

  1. Construcción sociohistórica dela relación entre empleo y educación en Europa

    Contenidos y formas en la vanguardia universitaria (ACCI (Asociación Cultural y Científica Iberoamericana)), pp. 433-449

  2. Contenido audiovisual y enseñanza universitaria a distancia: una propuesta metodológica

    Historia y comunicación social, Vol. 19, Núm. 1, pp. 235-251

  3. Jóvenes y adquisición de competencias clave en la encrucijada socioeconómica actual

    Construir futuros en tiempos de crisis. Nuevas perspectivas en la formación de los jóvenes: 11 y 12 de diciembre de 2014. Libro de actas del simposio

  4. Los jóvenes y el desarrollo de competencias para el trabajo en tiempos de crisis

    Educación y jóvenes en tiempos de cambio (UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia), pp. 149-160

  5. Vínculos: una propuesta metodológic basada en el análisis de contenido audiovisual en enseñanza a distancia

    Estrategias innovadoras para la docencia dialógica y virtual (Vision Libros), pp. 413-434

2013

  1. Intervención-acción socioeducativa y nuevas formas de exclusión social en la adolescencia

    La crisis social y el estado del bienestar: las respuestas de la Pedagogía Social

  2. Un modelo innovador de Aprendizaje en Personas con Discapacidad. Programa de mejora de las competencias sociocognitivas en personas con capacidades diferentes (Programa Almida)

    Las competencias básicas: competencias profesionales del docente (Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha), pp. 901-910