Publicaciones (61) Publicaciones de Mercedes Blanchard Giménez

2023

  1. La neuropedagogía para la mejora interdisciplinar de la práctica educativa

    Claves de la neuropedagogía (Octaedro), pp. 33-58

  2. Los nuevos retos educativos para la educación del siglo XXI: El papel de la formación del profesorado

    ETD: Educaçao Temática Digital, Núm. 25

2021

  1. Autismo 3.0: neurobiología, tecnología y educación en el trastorno del espectro autista

    MLS Inclusion and Society Journal, Vol. 1, Núm. 1, pp. 7-24

  2. Claves y proceso para configurar la identidad del ‘docente educador’ desde la formación inicial

    Acta Scientiarum. Education, Vol. 43, Núm. 1

  3. Cómo favorecer un tratamiento educativo de los conflictos a través de las relaciones colaborativas profesorado-alumnado-familias

    La convivencia escolar: un acercamiento multidisciplinar para la intervención en contextos educativos (Dykinson), pp. 77-92

  4. Cómo programar en el aula para un aprendizaje inclusivo?: Las unidades didácticas y los proyectos de aprendizaje

    Educação, docência e saberes: saberes pedagógicos, metodologias e tecnologias. Volume III (Editora Ilustração), pp. 131-152

  5. Elaboración de un cuestionario para identificar la formación del profesorado en relación con el bullying

    Revista Internacional de Apoyo a la Inclusión, Logopedia, Sociedad y Multiculturalidad, Vol. 7, Núm. 2, pp. 36-52

  6. Fracasso universitário no curso de física: Uma reflexão sobre a ótica de bourdieu e Charlot

    Educação, docência e saberes: saberes pedagógicos, metodologias e tecnologias. Volume III (Editora Ilustração), pp. 53-72

  7. La gestión y el acompañamiento de las emociones del futuro docente en las prácticas de magisterio

    Competencia emocional del Alumnado de Magisterio: Materiales para la Formación Inicial desde el Practicum: Experiencias de su puesta en práctica (Asire Educación), pp. 55-60

2020

  1. Apéndice. Propuesta de carpeta del Prácticum: estructura base del portafolios del estudiante del Máster Universitario en formación de Profesorado de Educación Secundaria y Bachillerato (especialidad de Orientación Educativa)

    El prácticum, factor de calidad en la formación del profesorado de secundaria y bachillerato: Teoría y práctica (Octaedro), pp. 243-266

  2. Cómo trabajar con Proyectos de Aprendizaje en Educación Infantil

    Narcea

2019

  1. El trabajo formativo del profesorado a partir de su práctica de aula

    Sobre teoria e prática: ensaios e narrativas de experiências formativas e pedagógicas (Universidade de Passo Fundo), pp. 23-47

2018

  1. Equipos docentes innovadores: formar y formarse colaborativamente dir.

    Narcea

  2. Formación continua del profesorado desde un planteamiento de investigación-acción

    Equipos docentes innovadores: formar y formarse colaborativamente (Narcea), pp. 51-92

  3. Innovación en la universidad a través de procesos de investigación-acción

    Revista Internacional de Educación y Aprendizaje, Vol. 6, Núm. 2, pp. 1-13

2016

  1. Los proyectos de aprendizaje: un marco metodológico clave para la innovación

    Narcea

2015

  1. Adaptación del currículo al contexto y al aula: respuesta educativa en las cuevas de Guadix

    Narcea

  2. Cambio de roles en la escuela e incidencia transformadora en el contexto a través de la metodología de proyectos integrados

    Revista Internacional de Educación y Aprendizaje, Vol. 3, Núm. 1, pp. 57-72

  3. Proceso de innovación en El Salvador 2009-2014

    Libro de Actas del 3rd International Congress of Educational Sciences and Development

2014

  1. Claves para un cambio de paradigma en las aulas universitarias

    Nuevas formulaciones de los contenidos docentes (Mc Graw Hill Education), pp. 87-100