María Pilar Rodrigo Moriche

Adquisición de competencias digitales basadas en el DigComp en jóvenes formados en ocio y tiempo libre
Teknokultura: Revista de Cultura Digital y Movimientos Sociales, Vol. 19, Núm. 2, pp. 123-132
Competencias duras y blandas en programas con jóvenes en el sistema de protección
El tránsito a la vida adulta de jóvenes de sistemas de protección y jóvenes vulnerables (Dykinson), pp. 123-134
Diseño universal para el aprendizaje en procesos de investigación participativos e inclusivos
Prisma Social: revista de investigación social, Núm. 37, pp. 7-35
El rol de los equipos de investigación en el empoderamiento de las personas investigadoras jóvenes
Aula abierta, Vol. 51, Núm. 2, pp. 129-142
El sistema relacional en el centro educativo
Organización de centros educativos: aspectos clave y perspectiva internacional (Delta Publicaciones Universitarias), pp. 141-168
La preparación para la vida adulta de los y las jóvenes del sistema de protección con medidas judiciales
El tránsito a la vida adulta de jóvenes de sistemas de protección y jóvenes vulnerables (Dykinson), pp. 153-160
Mejora de los programas de formación inicial docente a partir de la trayectoria personal, académica y profesional del alumnado
Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, Vol. 25, Núm. 2, pp. 1-14

Análisis del contexto y posibilidades socioeducativas
Guía para la elaboración de trabajos fin de máster de investigación educativa (Octaedro), pp. 97-108
El emociodiario como experiencia grupal en el prácticum de magisterio
Competencia emocional del Alumnado de Magisterio: Materiales para la Formación Inicial desde el Practicum: Experiencias de su puesta en práctica (Asire Educación), pp. 67-73
Evaluación, innovación y emprendimiento social en animación sociocultural
Animación e intervención sociocultural: Intervención educativa en contextos sociales (UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia), pp. 258-314
Tarea trayectoria personal y profesional: aprender a aprender a lo largo y ancho de la vida
Ocio y educación: experiencias, innovación y transferencia (Universidad de La Rioja), pp. 169-187

El diseño de un currículo multinivel a partir de la autopercepción del alumnado de magisterio: una mirada empoderadora
Contextos educativos: Revista de educación, Núm. 24, pp. 27-43
Hacia una ecología del aprendizaje en la formación inicial del profesorado
La Pedagogía Social en un entorno VICA: ¿viejos problemas, nuevas perspectivas? : Comunicaciones y Conclusiones : Congreso Internacional SIPS 2019/ XXXII Seminario Interuniversitario de Pedagogía Social
Inclusión de máximos para una ciudadanía activa: La participación, el empoderamiento y el emprendimiento social de las personas mayores
Educación de personas adultas y mayores (UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia), pp. 335-381
La formación del monitor de ocio y tiempo libre como una oportunidad para la adquisición de competencias sociales en las personas jóvenes
Papeles de Trabajo sobre Cultura, Educación y Desarrollo Humano: Working Papers on Culture, Education and Human Development, Vol. 15, Núm. 3
Ocio y participación social en entornos comunitarios
Pedagogía social: revista interuniversitaria, Núm. 33, pp. 155-159

Diversidad e inclusión: Retos para la convivencia
Desafíos para la educación social en tiempos de cambio: propuestas de trabajo para la intervención socioeducativa (Aljibe), pp. 33-50

Universidad Autónoma de Madrid