Publications (75) Fco. Javier Pericacho Gómez publications

2024

  1. La gramática escolar del cambio: Una aproximación a las principales características de los centros educativos renovadores

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol. 22, Núm. 3, pp. 69-85

  2. Manual de didáctica general: Educación infantil y Educación primaria coord.

    Horsori

  3. Personalised education in current pedagogical renewal centers

    JOTSE, Vol. 14, Núm. 3, pp. 781-797

  4. Presentación

    Manual de didáctica general: Educación infantil y Educación primaria (Horsori), pp. 5-8

  5. Renovación pedagógica y nuevas gramáticas escolares

    Encuentros: Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico, Núm. 20, pp. 206-220

2023

  1. El espacio y el tiempo como elementos socioeducativos facilitadores del aprendizaje

    El aula inteligente: aprender en el tercer milenio (Narcea), pp. 93-110

  2. Implicaciones didácticas del espacio escolar

    Perfiles educativos, Vol. 45, Núm. 180, pp. 91-105

  3. School improvement and school efficiency: reflections and evidences in the liquid society

    Culture and Education, Cultura y Educación, Vol. 35, Núm. 4, pp. 976-1000

  4. Sobre el oficio de enseñar: Didáctica, compromiso y reflexión

    La Muralla

2022

  1. Beginning and End of the Itinerant Classrooms Considered Pedagogical Missions During the Franco Dictatorship (Spain, 1966–1977): Didactic Organisation and Socio-Educational Project

    History of Education, Vol. 51, Núm. 6, pp. 846-864

  2. Interdisciplinary experience in carrying out End-of-Degree Projects and End of Master’s Degree at the University

    Educere: Revista Venezolana de Educación, Núm. 83, pp. 101-105

  3. Mejora de los programas de formación inicial docente a partir de la trayectoria personal, académica y profesional del alumnado

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado: REIFOP, Vol. 25, Núm. 2, pp. 1-14

  4. Perfil y percepciones de los estudiantes del Máster universitario en formación del profesorado de educación secundaria en España

    Espiral. Cuadernos del profesorado, Vol. 15, Núm. 30, pp. 71-83

2021

  1. Análisis del impacto de la observación de la actuación docente en el desarrollo profesional de los docentes de enseñanza obligatoria

    Revista Inclusiones: Revista de Humanidades y Ciencias Sociales, Vol. 8, Núm. 3, pp. 278-298

  2. El espacio escolar en los procesos de enseñanza-aprendizaje: Estado de la cuestión e implicaciones didácticas

    Investigación en el ámbito escolar: variables psicológicas y educativas (Dykinson), pp. 273-280

  3. Hacia un modelo de Educación Secundaria socialmente responsable a través del aprendizaje-servicio

    La convivencia escolar: un acercamiento multidisciplinar para la intervención en contextos educativos (Dykinson), pp. 61-68

  4. Impact of teacher performance observation on the professional development

    Revista San Gregorio, Vol. 1, Núm. 47

  5. La Renovación Pedagógica en España desde una perspectiva histórica: de la Institución Libre de Enseñanza hasta la Ley General de Educación

    La renovación pedagógica en España. Una mirada crítica y actual (Ediciones Morata), pp. 55-84

  6. La asamblea como herramienta educativa para democratizar el aula

    La convivencia escolar: un acercamiento multidisciplinar para la intervención en contextos educativos (Dykinson), pp. 69-76

  7. Legislación y organización de la escuela rural en el debate en torno a la España vaciada

    Investigación en el ámbito escolar: variables psicológicas y educativas (Dykinson), pp. 463-473