Publikationen in Zusammenarbeit mit Forschern von Universidad Complutense de Madrid (34)

2024

  1. Consciousness Under the Spotlight: The Problem of Measuring Subjective Experience

    Wiley Interdisciplinary Reviews: Cognitive Science

2023

  1. Masked priming under the Bayesian microscope: Exploring the integration of local elements into global shape through Bayesian model comparison

    Consciousness and Cognition, Vol. 115

2022

  1. A Preliminary Study Comparing Pre-service and In-service School Principals’ Self-Perception of Distributed Leadership Competencies in Relation to Teaching and Managerial Experience

    Frontiers in Psychology, Vol. 13

  2. Does perceptual grouping improve visuospatial working memory? Optimized processing or encoding bias

    Psychological Research, Vol. 86, Núm. 4, pp. 1297-1309

  3. Inteligencia Emocional como Predictor de Satisfacción en Docentes de Infantil y Primaria

    REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol. 20, Núm. 4, pp. 51-68

  4. La realización de los trabajos fin de grado en educación social, pedagogía y trabajo social en los tiempos de pandemia: la percepción del profesorado

    El fomento de la innovación docente como estímulo transformador del ámbito educativo en el siglo XXI (Dykinson), pp. 1368-1388

2021

  1. Conclusiones, limitaciones y propuestas de mejora en los TFM

    Guía para la elaboración de trabajos fin de máster de investigación educativa (Octaedro), pp. 133-146

  2. Educació social de persones adultes i gent gran: desafiaments davant la covid-19

    Educació social: Revista d'intervenció sòcioeducativa, Núm. 78, pp. 125-144

  3. Educación social de personas adultas y mayores: desafíos ante la covid-19

    Educación social: Revista de intervención socioeducativa, Núm. 78, pp. 125-144

  4. La gestión de las emociones ante la preparación y defensa del TFM

    Guía para la elaboración de trabajos fin de máster de investigación educativa (Octaedro), pp. 245-260

2020

  1. A study about social values and psychological well-being in young people: implications for educational social work

    Social Work Education, pp. 1-16

2019

  1. Hábitos saludables para un envejecimiento activo

    Educación de personas adultas y mayores (UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia), pp. 290-334

  2. Interaction dynamics between grouping principles in touch: phenomenological and psychophysical evidence

    Psychological Research, Vol. 83, Núm. 8, pp. 1612-1625

2018

  1. Estrategia didáctica mediante un instrumento de plantilla guiada para la elaboración de los trabajos fin de máster profesionalizante. Una propuesta de innovación docente a distancia

    CUICIID 2018: congreso Universitario Internacional sobre la comunicación en la profesión y en la Universidad de hoy. Contenidos, investigación, innovación y docencia

  2. La plantilla guiada como recurso didáctico para la elaboración de trabajos fin de título

    Innovación educativa en la era digital: libro de actas

  3. Posibilidades educativas en los módulos de respeto: Análisis de un caso

    Revista complutense de educación, Vol. 29, Núm. 2, pp. 475-489

  4. Programa de mediación como estrategia para la resolución de conflictos: implicaciones para la mejora de la calidad de vida y el bienestar

    Innovación educativa en la era digital: libro de actas

2016

  1. Competencias docentes para desarrollar la competencia científica en educación primaria

    Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 68, Núm. 2, pp. 103-120

  2. DOLAN, P. y BRADY, B. (2015). Mentoría de menores y jóvenes. Guía práctica. Madrid: Narcea, 149 páginas.

    Bordón: Revista de pedagogía, Vol. 68, Núm. 1, pp. 188-190

  3. Teaching competences necessary for developing key competences of primary education students in Spain: teacher assessments

    Teacher Development, Vol. 20, Núm. 1, pp. 123-145